Auteur/autrice : Adama Diouf Ly

  • SENEGAL-USA-EDUCATION-FINANCEMENT / La suspension des programmes de l’USAID « très préjudiciable à l’école » (ministre)

    SENEGAL-USA-EDUCATION-FINANCEMENT / La suspension des programmes de l’USAID « très préjudiciable à l’école » (ministre)

    Dakar, 4 fév (APS) – La décision des États-Unis de suspendre les programmes de son Agence de coopération et d’aide au développement (USAID) est ‘’très préjudiciable à l’école’’, notamment aux programmes relatifs aux langues nationales, a relevé le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Guirassy.

    ‘’Nous, au niveau du ministère de l’Éducation nationale, nous le subissons directement. C’est un impact extrêmement lourd sur un aspect important des activités du ministère, à savoir les langues nationales et leur importance pour la performance scolaire de nos élèves’’, a dit le ministre.

    Il s’exprimait lors de la réunion du comité de pilotage du Projet d’amélioration des performances du système éducatif (PAPSE), mardi, au siège de son ministère à Diamniadio.

    ‘’C’est le lieu pour nous d’évoquer une réalité, une dimension extrêmement importante pour l’État du Sénégal en ce moment : la question de la souveraineté’’, a souligné le ministre.

    Avec la place qu’occupent les langues nationales, aujourd’hui, l’essentiel des activités étaient financées justement par l’USAID, a signalé Moustapha Guirassy.

    ‘’Et voilà, de façon inattendue, une décision qui nous vient des États-Unis d’arrêter le financement, de tout suspendre. Mais les informations que nous avons pour l’instant ne nous rassurent pas’’, a-t-il ajouté.

    ‘’Cela nous interpelle tous, car il pose la question de la souveraineté de l’Etat du Sénégal, des différents ministères qui doivent absolument repenser cette question du financement des activités’’, a-t-il fait valoir.

    Pour le ministre de l’Éducation, l’État ne peut plus continuer à fonctionner de cette sorte, c’est-à-dire confier son destin à l’extérieur, quelle que soit la qualité des partenariats.

    Dans le cadre du Projet d’amélioration des performances du système éducatif (PAPSE), Moustapha Guirassy a toutefois salué le partenariat de l’Etat du Sénégal avec la Banque mondiale.

    ‘’Nous avons mis sur la table cette question extrêmement sensible pour dire que nous invitons les différents acteurs à repenser les activités, à les reprioriser en fonction de nos besoins, en fonction des priorités de l’État, et que le dernier mot revienne à l’État du Sénégal, au ministère de l’Éducation nationale’’, a-t-il indiqué.

    La président américai a désigné son secrétaire d’Etat Marco Rubio, cumulativement, administrateur par intérim de l’Agence des États-Unis pour le développement international (USAID).

    Cette mesure rendue publique, lundi, a été présentée comme une volonté de Donald Trump de mieux comprendre et contrôler les activités de cet instrument consacré à l’aide publique au développement du gouvernement américain.

    ADL/OID/SKS/ABB

  • SENEGAL-EDUCATION-PERFORMANCE / Moustapha Guirassy préconise un alignement du PAPSE au référentiel « Vision 2050 »

    SENEGAL-EDUCATION-PERFORMANCE / Moustapha Guirassy préconise un alignement du PAPSE au référentiel « Vision 2050 »

    Diamniadio, 4 fev (APS) – Le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Guirassy, a préconisé d’aligner le Projet d’amélioration des performances du système éducatif (PAPSE), qui enregistre un bilan positif enregistré après deux ans d’exécution, au référentiel  » Sénégal Vision 2050 ».

     »C’est le moment de revisiter le programme, sa pertinence et surtout de revoir son alignement au référentiel +Agenda 2050+, aux priorités de l’État du Sénégal, mais aussi aux priorités du ministère de l’Éducation nationale, malgré un bilan globalement positif pour 2024 », a-t-il dit.

    Le ministre s’exprimait, mardi, à Diamniadio, au siège de son ministère, au terme de la réunion du comité de pilotage du PAPSE.

    D’après lui,  »cette réunion revêt un caractère particulier, parce que, non seulement, il coïncide avec le lancement du programme Sénégal 2050, agenda national de transformation de notre cher pays pour une nation juste, prospère, souveraine et ancrée dans les valeurs fortes, mais aussi et surtout, il prépare la revue à mi-parcours du projet ».

    Pour Moustapha Guirassy, ‘’c’est donc le lieu de repenser les stratégies de planification pour l’année 2025, de revoir à nouveau les critères d’allocation des ressources, de déconstruire les méthodologies et modalités classiques de mise en œuvre des projets et d’intégrer davantage les méthodes agiles’’.

    Pour l’année 2025, a-t-il indiqué, ‘’nous nous donnons le temps et les moyens de repenser le projet, de restructurer les activités et les programmes, d’aligner sa structuration aux priorités du ministère, telles que définies dans le projet intégré de transformation de l’éducation’’.

    ‘’Après avoir validé le bilan 2024, nous nous donnons quelque moment, certainement d’ici mars, pour la revue à mi-parcours afin justement d’achever ou de parachever cet alignement avec le référentiel’’ Sénégal Vision 2050, a précisé M. Guirassy.

    ‘’Face aux nombreux besoins des cibles, élèves et enseignants, les ressources allouées au secteur de l’éducation doivent permettre d’améliorer la qualité des enseignements-apprentissages, réduire les disparités liées à l’accès à une éducation de qualité et apporter plus de valeur ajoutée dans l’atteinte des résultats fixés’’, a indiqué le ministre.

    Le PAPSE est financé par la Banque mondiale à hauteur de 100 millions de dollars pour une durée de cinq ans (2022-2027).

    Il vise à renforcer la gestion du système avec la formation et l’assistance technique, l’amélioration du Système d’information et de management de l’Éducation (SIMEN), l’intégration des daaras dans le système formel, l’appui au Modèle harmonisé d’enseignement bilingue au Sénégal (MOHEBS), entre autres.

    ADL/SBS/OID/ABB