Catégorie : Education

  • SENEGAL-AFRIQUE-FORMATION / Un total de 1000 enseignants formés par IFADEM en 2024

    SENEGAL-AFRIQUE-FORMATION / Un total de 1000 enseignants formés par IFADEM en 2024

    Dakar, 13 nov (APS) – l’Initiative francophone pour la formation à distance des maitres (IFADEM), a formé, depuis sa création en 2006, quelque 2500 enseignants dont 1000 pour cette année, a déclaré, mercredi à Dakar, son coordonnateur national, Ablaye Dia.

     »En 2024, IFADEM a formé mille enseignants. Ce qui va nous faire un cumul de 2500 enseignants formés depuis 2006 », a-t-il déclaré lors de la revue annuelle des activités de cette initiative dépendant de l’Organisation internationale de Francophonie.

    L’objectif de cette rencontre de trois jours est de faire un bilan analytique des activités menées en 2024 en mettant en lumière les succès et les défis rencontrés, de documenter et partager les leçons apprises, ainsi que les bonnes pratiques mises en œuvre dans les pays membres.

     »Les défis actuels sont notamment la pérennisation des acquis pour la formation continue, la généralisation de la formation hybride, l’amélioration de la couverture des écoles en électricité et en perspective la formation des enseignants de l’élémentaire et du moyen secondaire (…) », selon Ablaye Dia.

    Cet atelier de revue annuelle, dit-il,  »permettra l’élaboration d’un projet de plan stratégique IFADEM 2025-2027 et d’un plan d’actions concerté pour l’année prochaine et la mise à jour des procédures opérationnelles pour garantir une gestion transparente et efficace des ressources du programme ».

    Lancée en 2006, l’IFADEM traduit l’engagement de la Francophonie à contribuer à l’amélioration de la qualité des enseignements et des apprentissages, notamment pour les filles, par le renforcement des compétences professionnelles des enseignant(e)s de l’éducation de base et des personnels de supervision, prioritairement en milieu rural.

    Son objectif global est de contribuer à l’amélioration de la qualité de l’éducation par le renforcement des compétences professionnelles des enseignants, l’utilisation de modalités de formation à distance.

    IFADEM vise à renforcer les compétences professionnelles des instituteurs avec ou sans formation initiale, améliorer des méthodes d’enseignement à la faveur de pratiques innovantes.

    Le programme IFADEM concerne actuellement 16 pays: Bénin, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Comores, Côte d’Ivoire, Guinée, Haïti, Liban, Madagascar, Mali, Niger, république démocratique du Congo, Sénégal, Tchad, le Togo et le Vanuatu.

    AFD/MK/OID

  • SENEGAL-EDUCATION / Tambacounda : la COSYDEP alerte sur le déficit en personnel enseignant

    SENEGAL-EDUCATION / Tambacounda : la COSYDEP alerte sur le déficit en personnel enseignant

    Tambacounda, 13 nov (APS) – Le coordinateur régional de la Coalition des organisations en synergie pour la défense de l’éducation publique (COSYDEP) de Tambacounda, Malang Souané, a alerté, mercredi, sur le déficit en personnel enseignant ainsi que sur le problème des abris provisoires notés dans cette région orientale du Sénégal.

    « La région de Tambacounda souffre d’un manque criant d’enseignants. Je crois que c’est un point essentiel auquel les autorités, au niveau national, doivent trouver des réponses », a-t-il notamment déclaré.

    Malang Souané intervenait au cours de l’assemblée générale de renouvellement de l’antenne régionale de la COSYDEP de Tambacounda en présence du directeur exécutif national, Cheikh Mbow.

    M. Souané a souligné que la région de Tambacounda est confrontée à un nombre important de départs d’enseignants dans le cadre du mouvement national.

    ‘’La région de Tambacounda est un laboratoire, les enseignants viennent acquérir de l’expérience et, au bout de deux ou quatre ans, demandent une affectation et après, c’est un éternel recommencement », a-t-il indiqué.

    ‘’Nous n’allons pas revenir sur le mouvement national, c’est quelque chose que les syndicats ont gagné mais quand il y a un départ, le niveau national doit compenser cela. On ne peut avoir deux cent départs d’enseignants et en retour, on nous en donne dix-sept seulement’’, a-t-il déploré.

    Malang Souané a également évoqué le problème des abris provisoires qui persiste dans la région de Tambacounda.

    ‘’Le programme +Zéro abri provisoire+ a été lancé à Tambacounda, mais jusqu’à présent, que ça soit au cycle primaire, moyen ou secondaire, le problème persiste’’, a-t-il affirmé.

    ABD/ASB/ABB

  • SENEGAL-EDUCATION / Saint-Louis : plus de 300 livres offerts à l’inspection d’académie

    SENEGAL-EDUCATION / Saint-Louis : plus de 300 livres offerts à l’inspection d’académie

    Saint-Louis, 12 nov (APS) – L’écrivain et chercheur Zaccaria Guèye a remis un don de 310 livres à l’inspection d’académie (IA) de Saint-Louis (nord), a constaté l’APS.

    ‘’On est venu à Saint-Louis précisément offrir des livres à l’inspection d’académie. Le don est composé de 200 exemplaires de son ouvrage  »L’appel de… la mère », de 100 autres de son livre  »Miroir en vertige » et 10 autres ouvrages portant sur l’histoire, a-t-il détaillé en marge de la cérémonie de remise des livres.

    Ce don représente une contribution visant à lutter contre l’émigration clandestine, qui est en train de faire des ravages au Sénégal depuis quelques temps, a-t-il souligné. Ce sujet est d’ailleurs au centre de son roman  »L’appel de… la mère ».

    Le roman, décrit-il, retrace, entre autres, le sentiment d’espérance, le poids de la pauvreté qui est impitoyable, voire fatal.

    ‘’Nous avons, dit-il, une association qui s’appelle ´l’inter club et donc dans cette association, un de nos jeunes frères a acheté 200 exemplaires qu’il a offerts à l’inspection d’académie à destination des écoles de la région de Saint-Louis.’’

    Il déclare avoir offert 100 exemplaires de son roman intitulé ‘’Miroir en vertige’’ et axé sur la crise des valeurs.

    Inspecteur à l’IA de Saint-Louis, Omar Cheikh Tidiane Sarr a magnifié le geste des donateurs.

    Il a par ailleurs promis que ces ouvrages seront bien sauvegardés et qu’il en sera fait bon usage.

    Natif de Saint-Louis, Zaccaria Guèye est l’auteur de plusieurs romans.

    CGD/AMD/ASG/AKS

  • SENEGAL-EDUCATION-FORMATION / Un officiel souligne l’importance de la mise à jour des connaissances du personnel des institutions membres du RAFPRO

    SENEGAL-EDUCATION-FORMATION / Un officiel souligne l’importance de la mise à jour des connaissances du personnel des institutions membres du RAFPRO

    Dakar, 11 nov (APS) – Le directeur général du Fonds de financement de la formation professionnelle et technique (3FPT) a souligné, lundi, l’importance de la mise à jour des connaissances pour le personnel des institutions et fonds membres du Réseau africain des institutions et fonds de formation professionnelle (RAFPRO), pour une meilleure maîtrise des techniques de rédaction administrative et des règles juridiques qui régissent l’exercice de leur profession.

    ‘’Dans le cadre de l’exécution quotidienne des tâches liées à leur profession, certains travailleurs ont pour rôle de produire des écrits administratifs et juridiques dont il ne leur est pas toujours aisé de maîtriser totalement les règles. Une mise à jour des connaissances s’avère, ainsi, nécessaire afin de leur permettre de respecter les règles qu’appelle l’exercice de leur métier‘’, a déclaré Babo Amadou Ba.

    Le directeur général du 3FPT s’exprimait ainsi à l’ouverture de la deuxième session de formation sur la rédaction administrative à l’intention du personnel des fonds membres du réseau.

    Cette rencontre, qui se tient à Dakar, entre dans le cadre du plan de renforcement des capacités des personnels des institutions et fonds membres du RAFPRO.

    ‘’Le Sénégal est ravi et remercie les membres du RAFPRO pour cette confiance et nous sommes ravis que le Sénégal participe à cette initiative panafricaine’’, s’est réjoui Babo Amadou Ba.

    Au sortir de la formation, a-t-il indiqué, les participants seront outillés aux techniques de conception, à la formulation et à la présentation des documents administratifs, qui doivent respecter certaines normes.

    Cette deuxième session de formation, axée sur les techniques de rédaction administrative, a enregistré des participants venus des 12 pays membres dont le Congo, la Cote d’ivoire, la Guinée, le Mali, le Niger, la Guinée-Bissau, la Guinée-Conakry, Centrafrique, Tchad, Congo et Madagascar.

    Pour cette présente formation, l’accent sera mis sur les techniques de rédaction administrative, a-t-il précisé, rappelant que ‘’l’administration repose sur l’écrit’’.

    Pour le directeur général du 3FPT, la formation personnelle joue un rôle crucial dans le développement des ressources humaines, en particulier et du Sénégal en général.

    ‘’Nous sommes convaincus que cette formation va permettre de développer l’employabilité et la compétitivité de l’ensemble de personnels des fonds membres du RAFPRO’’, a soutenu Babo Amadou Ba.

    NSS/ABB/ASG

  • SENEGAL-EDUCATION-INITIATIVE / Matam : les actions de ‘’Foddé Fouta’’ pour le maintien des filles à l’école mis en exergue

    SENEGAL-EDUCATION-INITIATIVE / Matam : les actions de ‘’Foddé Fouta’’ pour le maintien des filles à l’école mis en exergue

    Goumal, 11 nov (APS) – Le médecin-colonel à la retraite, Aboubackry Diallo, a mis en exergue le rôle de l’association ‘’Foddé Fouta’’ dans le maintien des filles à l’école, à travers des bourses, des récompenses et des actions visant à lutter contre la désertification dans le Fouta (nord)

    « Notre option a été d’aller voir les inspecteurs d’académie de la région pour qu’ils nous donnent les relevés de note des meilleures élèves, à qui on donne des bourses pendant dix mois, sous condition que leurs parents les laissent poursuivre leurs études. Ce qui nous a valu beaucoup de succès », a expliqué M. Diallo, président  du Comité de pilotage de ‘’Foddé Fouta’’.

    Il s’exprimait dimanche en marge d’une cérémonie de remise de don à des sinistrés de Thially Maka, Padalal et Goumal, dans le département de Kanel.

    Selon lui, cette stratégie a permis de noter de bonnes performances, citant beaucoup de mentions obtenues par les jeunes filles au baccalauréat.

    Aboubackry Diallo a précisé que parmi les filles bénéficiaires de ce  projet, une sera docteur l’année prochaine et une autre ingénieure.

    « Nous pensons que la méthode que nous avons prise est noble. La seule chose qui nous pénalise est que nous n’avions pas les moyens pour élargir l’assiette des bénéficiaires, qui est seulement de dix à vingt bourses par année. Si nous pouvons avoir jusqu’à quarante, ce serait bien », a soutenu le médecin-colonel à la retraite, originaire de Ganguel Soulé.

    Il a par ailleurs invité les cadres du Fouta, de la région de Matam en particulier, à aider l’association créée en 2002 à pouvoir élargir l’assiette des bénéficiaires.

    Conscient du faible nombre d’élèves dans les séries scientifiques, « Foddé Fouta » a décidé de récompenser les meilleurs des séries S, afin de « créer une émulation auprès les leurs camarades ».

    Sur le volet environnement, l’association, née à la suite des pluies hors saison de 2002, a mis en place une stratégie de lutte contre la désertification dans la région de Matam.

    « Notre politique est d’aider les populations à avoir dans chaque maison des arbres fruitiers. Tous les ans, nous allons amener entre cinq et six mille arbres qui seront répartis entre les départements de Podor et Matam », a expliqué M. Diallo.

    Trois membres fondateurs de l’association ‘’Foddé Fouta’ sont originaires de la région de Matam, parmi lesquels figure le colonel Birane Wane, l’ancien aide de camp du défunt président Léopold Sédar Senghor, a ajouté le président du comité de pilotage.

    AT/ASB/ABB

  • SÉNÉGAL–ÉDUCATION –SOCIAL / Saint-Louis : Kalidou Koulibaly rénove l’école élémentaire de Pont Gendarme et offre des kits scolaires aux élèves

    SÉNÉGAL–ÉDUCATION –SOCIAL / Saint-Louis : Kalidou Koulibaly rénove l’école élémentaire de Pont Gendarme et offre des kits scolaires aux élèves

    Pont Gendarme (Dagana), 11 nov (APS) – L’international sénégalais Kalidou Koulibaly, à travers son association  »Capitaine du cœur », a procédé, lundi, à la réhabilitation de l’école élémentaire de Pont Gendarme et à la remise de kits scolaires aux élèves de cet établissement scolaire de la région de Saint-Louis (nord), a constaté l’APS.

    Cinquante tables-bancs ont été également mis à la disposition de l’école élémentaire de ce village de la commune de Diama, dans le département de Dagana.

     »Quand mes collaborateurs m’ont parlé de ce projet, j’ai tout de suite adhéré, parce qu’aider un village du Sénégal, c’est aider le Sénégal. C’est vrai que je ne suis pas natif de Saint-Louis, mais voir des jeunes qui sont en difficulté pour moi c’est très important de les aider’´, a déclaré le capitaine des Lions lors de la cérémonie de réception des travaux de réhabilitation de cette école primaire.

     »Aujourd’hui, mon aide est dirigée surtout vers les jeunes, parce que pour moi ces jeunes-là sont les adultes de demain. C’est pourquoi j’ai envie de les mettre dans les meilleures conditions », a-t-il expliqué.

    Kalidou Koulibaly a profité de cette cérémonie pour inviter les élèves à travailler davantage à l’école dans le but d’atteindre leurs objectifs.

    Venu prendre part à cette cérémonie, le secrétaire général de l’IEF de Dagana, Baye Birame Diakhaté, a magnifié le geste de Kalidou Koulibaly, saluant ainsi son esprit patriotique.

    Entre autres personnalités, l’administrateur général de la Fondation Total Énergies, Cheikh Tidiane Diop, le journaliste sportif Aliou Goloko, par ailleurs conseiller en communication du joueur, ont pris part à cette cérémonie.

    CGD/AMD/ASB/ASG

  • SENEGAL-EDUCATION-DISTINCTION / Bakel : 265 personnes récompensées lors de la Journée de l’excellence et du partenariat

    SENEGAL-EDUCATION-DISTINCTION / Bakel : 265 personnes récompensées lors de la Journée de l’excellence et du partenariat

    Bakel, 10 nov (APS) – Au total, 265 personnes, dont des élèves, directeurs et autres acteurs de l’éducation ont été récompensées samedi, à Bakel, à l’occasion de la Journée de l’excellence et du partenariat (JEP) 2024.

    L’évènement était organisé par l’Inspection de l’éducation et de la formation (IEF) de Bakel en collaboration avec le Conseil départemental et l’association Nafagabo.

    Cette Journée de l’excellence avait pour parrains, l’ancien chef d’état-major général des Armées, le général Mamadou Sow, et l’adjoint au sous-préfet de Sagata Djolof dans le département Linguère, Amady Fall.

    « On est très heureux de participer à cette fête avec énormément de cadeaux. Cette année, les lauréats sont au nombre de 160 pour les élèves; les parents, directeurs et autres sont 105. Ça fait 265 personnes qui ont été honorées à l’occasion de cette journée », a expliqué Alleu Thiaw, l’IEF de Bakel.

    Il a indiqué qu’un concours a été organisé pour les classes de CI jusqu’à CM1 pour choisir dans chaque niveau les 10 meilleurs élèves. Pour le moyen et le secondaire, les disciplines ont été  sélectionnées après le premier semestre pour départager les élèves.

    Selon l’ IEF, sur 1.038 candidats, 32 ont réussi pour le niveau secondaire et 42 pour le niveau moyen.

    « Les classes de CM2, Troisième et Terminal n’ont pas participé au concours directement. Mais, c’est à travers les examens qu’on a fait le tri pour sortir les meilleurs élèves », a  expliqué M. Thiaw.

    La Journée de l’excellence et du partenariat était placée sous le thème « Quelles actions à entreprendre avec la communauté pour la culture de l’excellence dans l’apprentissage des sciences et des mathématiques ».

    Ce thème donne aux acteurs une occasion de dialoguer et de trouver des perspectives pour rehausser le niveau des élèves dans les matières scientifiques au niveau du département, selon Alleu Thiaw.

    « On a vu les prix. Si on vous dit qu’en seconde et en première, les prix en math, SVT ne sont pas décernés, ça veut dire qu’à ce niveau c’est problématique », a révélé M. Thiaw, appelant à réfléchir « ensemble pour améliorer l’enseignement des sciences dans tout le département ».

    L’adjoint au préfet de Bakel, Ngor Pouye, qui a présidé la cérémonie a félicité l’inspecteur Alleu Thiaw ainsi que les enseignants du département tout en invitant les élèves à persévérer sur la même lancée.

    « Une récompense est un encouragement qui crée l’émulation. Ainsi, à partir de ce jour, vous habitera le sentiment de ne plus moins faire. Par ailleurs, sachez aussi que vos récompenses représentent quelque chose d’important pour vos vaillants parents qui seront fiers », a décalré M. Pouye.

    L’inspection d’académie (IA) de Tambacounda, les représentants des parrains, les autorités territoriales, auteurs éducatifs et chefs de services départementaux ont pris part à la journée.

    AND/ABD/OID

  • SENEGAL-EDUCATION-DISTINCTIONS / Bambey : les 100 meilleurs élèves de l’IEF récompensés

    SENEGAL-EDUCATION-DISTINCTIONS / Bambey : les 100 meilleurs élèves de l’IEF récompensés

    Bambey, 9 nov (APS) – Le Comité départemental des enseignantes pour la promotion de la scolarisation des filles (CDEPSCOFI) a primé samedi les cent meilleurs élèves de l’inspection de l’éducation et de la formation (IEF) du département de Bambey.

    « Nous sommes réunis aujourd’hui pour récompenser les élèves les plus méritants de l’année scolaire 2023-2024 dans le département de Bambey. Ce moment est une occasion de reconnaître l’effort, la persévérance et l’excellence de nos jeunes conformément aux orientations du ministère de l’éducation nationale », a déclaré la présidente CDEPSCOFI, Sokhna Sène.

    Elle s’exprimait à l’occasion de la célébration de la troisième édition de la journée d’excellence de la CDEPSCOFI en présence du ministre de la microfinance, de l’économie sociale et solidaire, parrain de cette journée, de l’IEF de Bambey, des parents d’élèves et des acteurs du secteur éducatif.

    Selon elle, ces élèves  »par leur travail acharné et leur engagement ont su se démarquer et représenter le meilleur de nos établissements de l’élémentaire au lycée en passant par les daaras ».

    La présidente CDEPSCOFI de Bambey a invité les récipiendaires à poursuivre cette dynamique tout en gardant la soif d’apprendre pour viser toujours l’excellence.

    « Nous avons constaté ces dernières années que le taux de scolarisation brute des garçons est trop faible. C’est pourquoi la Scofi a décidé de redéfinir ses objectifs afin de mieux prendre en compte le maintien des garçons à l’école », a indiqué la présidente du Comité national des enseignantes pour la promotion de la scolarisation des filles (CNEPSCOFI), Awa Sène Diop.

    Selon elle, cette situation s’explique par plusieurs raisons notamment l’émigration irrégulière, le phénomène des motos Jakarta et le petit commerce qui dit-elle attire de plus en plus de jeunes.

    « Cette initiative de la CDEPSCOFI entre dans le cadre de la nouvelle vision et des orientations du président de la République et son gouvernement dans son référentiel Sénégal horizon 2050 notamment le volet capital humain », a souligné le ministre de la microfinance, de l’économie sociale et solidaire Alioune Dione, parrain de cette journée.

    Il s’est engagé à accompagner le comité départemental des enseignantes pour la promotion de la scolarisation des filles de Bambey pour mener à bien ses missions au service de l’éducation.

    MS/SKS/OID

  • SENEGAL-UNIVERSITE-ENGAGEMENT / UAZS : le nouveau recteur promet de maintenir « le culte de l’excellence »

    SENEGAL-UNIVERSITE-ENGAGEMENT / UAZS : le nouveau recteur promet de maintenir « le culte de l’excellence »

    Ziguinchor, 8 nov (APS) – Le nouveau recteur de l’université Assane Seck de Ziguinchor (UASZ), Alassane Diédhiou, a promis vendredi de s’inscrire dans la continuité de son prédécesseur en travaillant « d’arrache-pied à la construction d’une université forte où le culte de l’excellence prime sur tout ».

    « J’ai la volonté de s’inscrire dans la continuité du service et de l’action publique », a promis le professeur Alassane Diédhiou, lors de son installation, en présence de l’adjoint au gouverneur de Ziguinchor chargé des affaires administratives, Sidy Guissé Diongue.

    Des étudiants, parents et acteurs de l’université Assane Seck de Ziguinchor avaient pris part à cette cérémonie d’installation.

    « Je connais cette université. Je sais qu’elle est confrontée à d’énormes difficultés d’ordre infrastructurel et de massification des personnels. Donc, je mesure avec humilité la charge de recteur de l’université Assane Seck de Ziguinchor », a-t-il dit.

    Le nouveau recteur de l’UASZ a également promis de travailler avec dévouement, de concert avec l’ensemble des personnels, pour, dit-il, continuer à faire de la montée en puissance de cette université, « une véritable réalité ».

    L’adjoint au gouverneur de la région de Ziguinchor, chargé des affaires administratives, Sidy Guissé Diongue, a félicité le recteur sortant Mamadou Badji, « pour le travail remarquable » qu’il a accompli et « son engagement pour le rayonnement de l’enseignement supérieur.

    MNF/BK

  • AFRIQUE-EDUCATION / Kigali accueille une conférence d’échanges sur les apprentissages fondamentaux

    AFRIQUE-EDUCATION / Kigali accueille une conférence d’échanges sur les apprentissages fondamentaux

    Dakar, 7 nov (APS) – Plus de 500 leaders de l’éducation, dont une trentaine de ministres et représentants ministériels venus de 39 pays africains, se réuniront à Kigali (Rwanda), du 11 au 13 novembre 2024, pour la deuxième édition des échanges sur l’apprentissage fondamental en Afrique (Africa Foundational Learning Exchange FLEX2024).

    Le gouvernement du Rwanda, par l’intermédiaire de son ministère en charge de l’Éducation, est l’hôte du FLEX 2024, « la plus grande plateforme d’échanges de connaissances entre pays dédiée à l’avancement de l’apprentissage fondamental », renseigne un communiqué transmis à l’APS.

    Sommet sur le capital humain en Afrique, l’événement marque « une étape importante » dans l’Année de l’éducation de l’Union africaine, offrant une occasion d’évaluer la mise en œuvre de la Stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique (CESA 2024) et d’autres objectifs régionaux clés en matière d’éducation.

    Il reste encore cependant beaucoup à faire pour étendre les solutions d’apprentissage fondamental à toute l’Afrique, relève le communiqué.

    Pendant trois jours, FLEX 2024 réunira des décideurs politiques, des partenaires au développement et des experts de l’éducation pour évaluer les progrès réalisés sur les engagements relatifs à l’apprentissage fondamental.

    La conférence comprendra une série d’activités, notamment des débats d’experts, des tables rondes et des dialogues informels visant à partager les enseignements tirés des interventions en matière d’apprentissage fondamental en Afrique.

    Les participants développeront conjointement des stratégies pour atteindre les objectifs d’apprentissage, en encourageant l’échange de connaissances et d’expériences pour faire face à la crise de l’apprentissage.

    L’édition de cette année se concentrera sur les efforts visant à étendre les initiatives éducatives réussies à travers l’Afrique afin d’inverser la pauvreté éducative.

    « La pauvreté éducative, c’est-à-dire l’incapacité des enfants à franchir les étapes de base de la lecture, de l’écriture et du calcul, représente une menace considérable pour la future main-d’œuvre africaine », expliquent les initiateurs du forum.

    Cité par le texte, le ministre de l’Éducation du Rwanda, Joseph Nsengimana, souligne qu’en réunissant des représentants de tout le continent, la rencontre contribue à « partager nos connaissances, suivre les progrès réalisés en matière de résultats de l’apprentissage fondamental et encourager la collaboration ».

    « Cet événement est l’occasion pour l’Afrique de s’unir autour de notre objectif de croissance collective et de doter chaque enfant des compétences nécessaires pour contribuer au développement socio-économique […] », a-t-il relevé.

    La conférence arrive à « un moment crucial », alors que les taux de pauvreté éducative en Afrique subsaharienne approchent les 90 %, selon le rapport mondial de suivi sur l’éducation réalisé par l’UNESCO, l’Association pour le développement de l’éducation en Afrique (ADEA) et l’Union africaine (UA).

    Selon le communiqué, des études de la Banque mondiale soulignent que relever ce défi pourrait débloquer des opportunités économiques estimées à 6,5 millions de dollars.

    Il souligne que « l’inaction pourrait entraîner des pertes économiques de l’ordre de 17 000 milliards de dollars sur l’ensemble du continent ».

    La Banque mondiale estime à 97 milliards de dollars le déficit de financement de l’éducation en Afrique subsaharienne, ce qui souligne l’urgence d’une action engagée et collaborative entre les nations africaines et les partenaires au développement.

    ADL/SKS/SBS/ASG/BK