Catégorie : REGIONS

Thiès, 12 juil (APS) – La secrétaire générale de l’Inspection d’académie de Thiès a jugé, mercredi,  »assez satisfaisants » les résultats au premier tour du baccalauréat dans la région.

 »C’est des résultats qui sont assez satisfaisants, parce que nous avons vécu une année scolaire assez calme », a dit Khady Sow Diop, interpellée sur le sujet, au terme de la traditionnelle visite de centres d’examens du Brevet de fin d’études moyennes (BFEM).

Mme Diop a noté que même si l’année scolaire précédente avait été perturbée par des mouvements d’humeur chez les élèves ou les enseignants, des  »dispositifs alternatifs » avaient permis aux élèves de poursuivre les enseignements et apprentissages.

 »Nous sommes en train de faire le tour des centres pour faire le point sur les premiers résultats, mais globalement nous avons un satisfécit par rapport au taux d’admission que nous avons et on attend le deuxième tour pour avoir le taux global », a-t-elle dit.

Les tendances du Lycée Malick Sy sont les mêmes qui se dessinent pour tous les lycées de l’académie, a dit Khady Sow Diop.

Avec un taux d’admis au premier tour de 49,33% et 107 mentions, le lycée Malick Sy se projette sur un taux de réussite de 84% à l’issue des épreuves du second tour, selon les chiffres de l’administration dudit établissement.

La secrétaire générale de l’IA a relevé toutefois qu’il faudra s’asseoir pour  »analyser froidement et scientifiquement » ces résultats, en tenant compte de plusieurs paramètres et indicateurs, afin d’améliorer les insuffisances.

ADI/OID

Podor, 12 juil (APS) – Le Brevet de fin d’études moyennes (BFEM) se déroule normalement dans le département de Podor où plus 2500 candidats ont démarré ce mercredi les épreuves dans les 20 jurys répartis dans les 15 centres d’examen, a-t-on appris de l’Inspecteur de l’éducation et de la formation (IEF), Abdoulaye Diack.

‘’La session du BFEM se déroule bien. Nous n’avons noté aucune anomalie exceptée quelques cas d’absences’’, a fait remarquer M. Diack,  par ailleurs responsable des Examens et concours de l’IEF de Podor. Il conduisait la délégation qui a visité plusieurs centres dans la commune de Podor pour superviser le déroulement des épreuves.

De Podor à Ndioum, en passant par Wouro Mahdiyou, Tarédji, Thillé Boubacar, Fanaye entre autres, ‘’toutes les dispositions ont été prises pour un bon déroulement des épreuves’’,  a dit l’IEF.

L’IEF a mobilisés 251 enseignants pour la surveillance et le secrétariat dans les 20 jurys. Au total, 199 correcteurs ont été convoqués pour cette session.

Sur les 2546 candidats inscrits dont 1677 filles, finalement 2505 ont planché sur les épreuves, ce mercredi, indique l’IEF dans une note transmise à la presse.

Quarante et un élèves (15 garçons et 26 filles) ne se sont pas présentés dans les différents centres d’examen, sur les 2546 candidats inscrits, soit un taux de présence de 98,39%.

Le Centre logé au Collège Ndioum 1 totalise le plus grand nombre de candidats avec 213 inscrits dont 154 filles et 59 garçons.

AHD/AMD/ASB/OID

Ziguinchor, 12 juil (APS) – La région de Ziguinchor (sud) a enregistré 1422 admis au premier tour du baccalauréat, soit un taux de réussite de 14%, a t-on appris, mercredi, de l’inspecteur d’académie, Cheikh Faye.

 »Au premier tour,  nous sommes autour de 14% inférieur à ce que nous avions l’année dernière à pareille moment. Et, environ 33% de candidats admissibles. Il nous sera difficile d’atteindre le taux de l’année dernière », a déploré l’IA de Ziguinchor, Cheikh Faye dans un entretien avec l’APS.

 »Sur un total de 9.925 candidats qui ont effectivement composé, nous avons 1422 admis au premier tour et 3340 admissibles dans la région de Ziguinchor », a t-il détaillé.

Il estime que  »pour une région comme Ziguinchor qui a connu des troubles » liés à la condamnation de Ousmane Sonko,  »ces résultats sont appréciables ».

 »Cette année, on ne pourra pas atteindre les résultats de l’année dernière. Mais, on ne sera pas loin de ça. Ce sont des résultats assez satisfaisants », a salué l’inspecteur d’académie de Ziguinchor.

MNF/OID

Ziguinchor, 12 juil (APS) – Les autorités administratives et académiques de Ziguinchor (sud)  ont salué, mercredi,  les réalisations du  »projet USAID Passerelles » dans les régions sud du pays (Ziguinchor, Kolda, Sédhiou et Kédougou), notamment dans le sous-secteur de l’éducation formelle et non-formelle, a constaté l’APS.

Le  »projet USAID Passerelles » a été  financé par l’Agence des Etats Unis pour le développement international (USAID), en partenariat avec l’Etat du Sénégal. Il a été lancé en 2018 à Sédhiou et est  arrivé à terme cette année.

USAID Passerelles appuie le ministère de l’Education dans l’amélioration de l’accès à l’éducation de qualité, au maintien dans le système éducatif et au développement des compétences de vie essentielles chez les garçons et filles de 6 à 24 ans dans les régions de Ziguinchor, Kolda, Sédhiou et Kédougou, explique un document dont l’APS a eu connaissance.

Selon la même source, ‘’l’objectif du projet USAID Passerelles est d’améliorer les offres d’éducation complémentaires de base, c’est-à-dire le non-formel, pour répondre aux besoins des communautés’’.

 »Nous éprouvons un sentiment de satisfaction par rapport à ce projet que nous avons eu l’honneur de lancer en 2018  à Sédhiou et par la grâce de Dieu que nous avons clôturé aujourd’hui. L’objectif de ce projet était d’offrir une éducation complémentaire aux enfants des écoles et daaras (éducation coranique), d’améliorer l’éducation formelle’’, a dit l’inspecteur d’académie de Ziguinchor, Cheikh Faye lors de la cérémonie de clôture du projet, en présence des élus locaux et des autorités administratives.

‘’A l’heure du bilan, on s’est rendu compte que l’ensemble de la cible a été dépassé aussi bien pour l’offre non formelle qu’au niveau de l’offre formelle. Ce projet arrive à terme en nous laissant beaucoup d’outils et  de bonnes pratiques éprouvées et testées’’, a salué l’IA de Ziguinchor.

 »L’USAID Passerelles est un projet important qui a fait des actions significatives dans les régions du sud.  Les résultats de ce projet ont appuyé l’Etat du Sénégal en matière d’éducation. C’est un projet qui vise l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité pour des filles et garçons de six à 24 ans’’, a vanté l’adjoint au gouverneur chargé du développement, Sidi Guissé Diongue.

Le projet qui cible le sous-secteur de l’éducation formelle et l’éducation non formelle cherchait à améliorer les offres de l’éducation  complémentaire de base et la qualité de l’éducation formelle à l’école élémentaire et au cours élémentaire moyen (CEM), indique un document remis à la presse.

Selon le même document, ‘’durant cinq ans, ce projet a eu à enrôler 267.297  élèves des régions bénéficiaires dans des écoles partenaires ‘’.

Il souligne que 11510 jeunes et enfants ont bénéficié des offres du non formel. Quelque 545 apprenants des daaras, classes passerelles dont 301 filles ont fait la transition dans le formel entre la première et quatrième année du projet et 5174 enseignants ont été formés sur les axes transversaux, l’apprentissage socio-émotionnel et transition.

MNF/OID/SBS/ASB

Thiès, 12 juil (APS) – Les autorités administratives et académiques ont salué, mercredi, une bonne organisation des épreuves du Brevet de fin d’études moyennes (BFEM) qui ont démarré dans la région de Thiès pour plus de 32.000 candidats.

L’adjoint au préfet de Thiès Diadji Guèye a exprimé sa  »satisfaction totale », après avoir fait le tour de trois centres d’examens pour constater la qualité de l’organisation.

 »Nous avons apprécié une bonne organisation, sans doute avec une bonne coordination de l’autorité académique », a dit M. Guèye, qui n’a pas manqué de saluer l’accompagnement des associations de parents d’élève.

 »Dans l’ensemble, pour le moment – nous croisons les doigts -, toutes les conditions sont réunies pour la bonne tenue de ces examens du BFEM », a-t-il dit.

Même si des pluies majeures n’ont pas encore été enregistrées à Thiès, les organisateurs ont tenu compte de l’hivernage dans le choix des centres d’examens, afin que d’éventuelles pluies ne puissent altérer le déroulement des épreuves, s’est réjoui Guèye.

La secrétaire générale de l’Inspection d’académie Khady Sow Diop a fait part aussi d’un  »sentiment de satisfaction », après avoir visité un échantillon jugé représentatif de centres d’examens. Il s’agit de l’école de Lalane, dans le département, de Idrissa Diop qui reçoit 9 candidats malvoyants et de Daniel Brothier, représentant le privé.

 »Partout où nous sommes passés, nous avons vu des conditions assez favorables, en termes de présence des candidats, des secrétaires, ponctualité » du personnel, a-t-elle dit.

La région de Thiès compte 32.370 candidats, dont 59,11% de filles. Soit une hausse de 1084 candidats, comparé à 2022. Ils sont disséminés dans 157 centres d’examens et 184 jurys. L’inspection de l’éducation et de la formation (IEF) de Mbour 1 arrive en tête en termes d’effectifs, suivie de celle de Mbour 2. S’ensuivent respectivement celles de Thiès ville, de Tivaouane et Thiès département.

L’académie a mobilisé 5.879 enseignants pour garantir la présence en permanence d’au moins deux surveillants dans les salles d’examens.

Interpelée sur d’éventuels dysfonctionnements liés au chevauchement entre le début du BFEM et le second tour du baccalauréat, elle a rassuré qu’il ne pose aucun problème, puisque les autorités avaient pris les devants à travers le choix des centres et du personnel de surveillance et de secrétariat.

Mody Diouf, responsable du dialogue social a salué l’organisation et la méthode qui ont marqué le début de cet examen, se félicitant de la présence des parents d’élèves et des forces de défense et de sécurité.

ADI/OID

Diourbel, 12 juil (APS) – Les épreuves du BFEM ont démarré mercredi sans difficulté majeure sur toute l’étendue du territoire de la région de Diourbel, a confié à l’APS, l’adjoint au gouverneur en charge des Affaires administratives, Omar Ndiaye.

‘’Aujourd’hui, c’est le début des examens du Bfem. Comme il est de coutume nous avons fait le tour. Et ce que nous avons constaté, c’est que l’examen se déroule normalement au niveau de la région de Diourbel’’, s’est félicité M. Ndiaye qui a visité les centres d’examen de la commune de Diourbel en compagnie du préfet du département, Mamadou Khouma, du secrétaire général de l’Inspection d’académie, Modou Ndiaye et de l’inspecteur de l’éducation et de la formation, Yankhoba Mansaly.

Dans chaque centre visité, dit-t-il, les épreuves ont démarré à l’heure, les examinateurs sont présents et en nombre suffisant.  »Maintenant, ce qui reste à faire, c’est de continuer sur cette lancée et attendre dans deux ou trois jours, les résultats’’, selon lui.

L’adjoint au gouverneur a par ailleurs invité les acteurs de l’éducation à profiter de ces grandes vacances pour réfléchir ensemble sur les voies et moyens permettant de résoudre pour de bon les problèmes liés à la gestion financière des établissement scolaires, ainsi qu’au fonctionnement des comités de gestion de ces établissement, notés cette année.

En cette période de fin d’année, il a estimé nécessaire de passer  »quelques messages » à l’ensemble de la communauté éducative de l’académie de Diourbel, des thématiques qui, selon lui,  »méritent réflexion ».

‘’La gestion financière a causé quelques difficultés par rapport à certains proviseurs d’écoles. Nous avons même vu qu’il y’a un proviseur qui a été relevé à cause de cela. Des élèves sont même allés en grève, disant qu’il y’a des malversations au niveau du CGE. Pour ça aussi, on invite vraiment l’inspection d’académie à réfléchir et assurer le minimum possible pour renforcer les capacités de ces Principaux de centres et ces Proviseurs », a-t-il préconisé.

Omar Ndiaye a dans la même veine invité toute la communauté éducative à veiller à ce que ‘’l’espace scolaire soit exempt de politique’’, mais également à trouver des solutions idoines par rapport  »au phénomène du vol de mobiliers et de manuels scolaires, constaté tous les ans pendant la rentrée scolaire, dans certains établissements scolaires de la région ».

 »Nous avons constaté qu’il y’a quelque part des problèmes dans la gestion (…). Donc, il nous revient en tant que gestionnaires du système, d’organiser des activités de partage qui permettront de définir les rôles et les responsabilités de chaque acteur pour limiter les dégâts et permettre à tout un chacun de jouer pleinement son rôle et permettre aux établissements de marcher avec efficacité et efficience », a pour sa part réagi le secrétaire général de l’Inspection d’académie, Modou Ndiaye.

MK/OID