Catégorie : REGIONS

Louga, 21 juin (APS) – La  région de Louga a enregistré, pour la première fois, des candidats non-voyants à l’examen du Certificat de fin d’études élémentaire (CFEE) et de l’entrée en 6e, a salué mercredi l’adjoint du gouverneur chargé du développement, Daouda Sène.

« Ce qui est un fait remarquable, c’est que Louga a enregistré pour la première fois des candidats non voyant, au nombre de trois qui composent à l’école élémentaire Louga 1 », a-t-il déclaré à des journalistes au terme d’une visite de quatre centres d’examen de la commune de Louga en compagnie des autorités académiques.

L’adjoint du gouverneur a souligné le fait que des enseignants en provenance de Thiès ont même été déployés à Louga pour veiller au bon déroulement de l’examen.

Il a salué « la percée majeure des candidates qui constituent 59% des 13. 494 candidats répartis en 84 centres d’examen de la région.

« A la fin de la visite, nous avons un sentiment de satisfaction parce qu’en plus de ces faits remarquables, l’ensemble du personnel administratif est présent de même que la quasi-totalité des candidats.

DS/AKS/ASB

Ogo (Matam), 21 juin (APS) – L’adjoint du gouverneur de Matam, Modou Thiam, a déclaré mercredi que toutes les recommandations formulées dernièrement lors d’un dernier comité régional de développement (CRD) consacré aux examens ont été prises en compte dans l’organisation des épreuves du Certificat de fin d’études élémentaires (CFEE) et de l’entrée en 6e dans cette région nord du Sénégal.

 »Nous avons constaté que lors de notre visite des centres d’examen que toutes les recommandations formulées lors du Comité régional de développement (CRD) sur les examens ont été prises en compte et mises en œuvre. Nous avons constaté que toutes les dispositions ont été prises pour le bon déroulement des examens », a-t-il dit.

M. Thiam intervenait au terme d’une visite des centres d’examen dans les communes de Matam, Ourossogui et Ogo, dans le cadre de l’examen du CFEE et de l’entrée en sixième.

En plus des dispositions administratives, l’adjoint au gouverneur en charge des Affaires administratives a soutenu que ‘’sur le plan sécuritaire, les recommandations ont été appliquées ».

Il espère que l’Inspection d’académie de Matam va dépasser le taux de 75% de réussite réalisé l’année dernière.

 »A l’issue de notre visite, nous pouvons dire que les centres ont été bien sécurisés, les enseignants sont aussi présents pour la surveillance et les épreuves se déroulent normalement. C’est un constat de l’application des instructions et recommandations du gouverneur », a de son côté souligné l’Inspecteur d’académie, Mbaye Babou.

La délégation composée de l’adjoint du gouverneur, du préfet de Matam, de l’IA et de l’Inspecteur de l’éducation et de la formation (IEF) de Matam s’est rendue dans quatre écoles de Matam, Ourossogui et Ogo.

Dans la commune de Matam, la délégation a visité le centre Thierno Aboubacry Bâ de Gourel Serigne et de l’école d’application Ibrahima Soriba Thioub de Soubalo. L’école 2 d’Ourossogui et l’école 1 d’Ogo ont été également visitées par la délégation.

L’Inspection d’académie de Matam compte cette année 92 centres, 52 au niveau l’IEF de Matam, 35 à Kanel et 5 à Ranérou, pour 10 700 candidats constitués en majorité de filles (66,43%).

AT/AKS/ASB

Sédhiou, 21 juin (APS) – Les épreuves du Certificat de fin d’études élémentaires et du concours d’entrée en sixième démarrées ce mercredi sur toute l’étendue du territoire national, se déroulent « sans contraintes majeures » dans les 47 centres du département de Sédhiou (sud), a salué l’adjoint du préfet, Makhtar Ndiaye.

« Dans tous les établissements visités, il n’y a pas de contraintes majeures. Tout se passe comme prévu. Les épreuves ont démarré à temps. Le dispositif sécuritaire est bien en place », a-t-il dit à la fin de la visite des autorités administratives et éducatives dans les différents centres d’examens de la commune de Sédhiou.

Pour le département, 6.357 candidats, dont 3.194 filles et 3.163 garçons, devront composer, ce mercredi et jeudi à Sédhiou, à l’image des autres régions, a fait savoir l’adjoint du préfet.

« Nous avons de sérieux problèmes avec les pièces d’état civil des élèves surtout à l’élémentaire où 1.234 candidats sont identifiés sans extraits de naissance », a toutefois signalé Oumar Diagne, l’Inspecteur de l’éducation et de la formation (IEF) de Sédhiou.

 »Pour ces cas pareilles, il y’aura aucune entrave, les élèves vont composer au même titre que les autres, mais les parents doivent redoubler d’efforts », a souligné l’IEF.

OB/ASB/AKS

Sédhiou, 21 juin (APS) – L’inspecteur d’académie de Sédhiou, Papa Gorgui Ndiaye, a salué les réalisations d’un projet américain de lutte contre la déperdition scolaire, estimant que 427 apprenants avaient rejoint le cycle formel de l’éducation dans cette région du sud du Sénégal.

L’inspecteur d’académie de Sédhiou a fait cette annonce mardi lors d’une cérémonie marquant l’achèvement du projet ‘’USAID Passerelles’’ au terme de cinq ans de mise en œuvre.

‘’Nous éprouvons un sentiment de satisfaction en terme de bilan du projet ‘’USAID Passerelles’’ car durant ces cinq dernières 427 apprenants du secteur informel ont pu intégrer le cycle formel’’, a notamment déclaré M. Ndiaye.

L’IA de Sédhiou a rappelé que le paquet de service mis en œuvre dans le cadre de ce projet visait à lutter contre la déperdition scolaire, travailler avec les structures non formelles afin de permettre aux enfants issus des classes passerelles de rejoindre le système éducatif formel.

‘’Le projet est également intervenu dans le formel avec des actions allant dans le sens de renforcer les capacités de l’ensemble des acteurs du système éducatif notamment, les chefs d’établissements, les directeurs d’écoles, les enseignants et les inspecteurs’’, a-t-il indiqué.

De son côté, l’adjoint du gouverneur de Sédhiou chargé de affaires administratives, Oumar Ngalla Ndiaye, a vanté l’importance de ce programme.

‘’Il s’agit d’un projet auquel les pouvoirs publics attachent une grande importance en ce qu’il lutte contre la déperdition scolaire. Désormais l’heure doit être à la capitalisation des acquis au niveau des établissements scolaires’’, a-t-il suggéré.

Le projet lancé à partir de 2018, a, entre autres proposé des filières alternatives de formation à des jeunes n’ayant pas pu avoir accès au système éducatif.

OB/AKS/ASB